مقدمة

تعتبرالوضعياتالإدماجيةفيمادتيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطمنأهمالأدواتالتعليميةالتيتساعدالطلابعلىتطويرمهاراتهمالتحليليةوالتركيبية.فيالفصلالثاني،يتمالتركيزعلىمواضيعحيويةتلامسقضاياتاريخيةوجغرافيةمعاصرة.وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني

الوضعياتالإدماجيةفيالتاريخ

1. الاستعمارالأوروبيفيإفريقياوآثاره:
2. تحليلأسبابالتوسعالاستعماري
3. دراسةتأثيرالاستعمارعلىالبنيةالاجتماعيةوالاقتصادية

4. نماذجمنالمقاومةالوطنية

   

   وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني

5. حركاتالتحررفيالعالمالعربي:

   

   وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
6. دراسةحالةالجزائركمثال
7. دورالزعماءالتاريخيينفيالنضال
8. نتائجحركاتالتحررعلىالخريطةالسياسية

الوضعياتالإدماجيةفيالجغرافيا

1. التنميةالمستدامةفيالدولالنامية:
2. مفهومالتنميةالمستدامةوأبعادها
3. التحدياتالبيئيةوالاقتصادية

4. دراساتحالةمنالعالمالعربي

   

   وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني

5. المواردالطبيعيةوإدارتها:

   وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
6. أنواعالمواردوطرقاستغلالها
7. مشاكلندرةالمياهفيالمنطقةالعربية
8. حلولمقترحةللحفاظعلىالموارد

منهجيةمعالجةالوضعياتالإدماجية

1. المراحلالأساسية:
2. جمعالمعلوماتوتحليلها
3. تنظيمالأفكاروربطها

4. صياغةالاستنتاجات

   وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني

5. المهاراتالمطلوبة:

   وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
6. القدرةعلىالتحليلالنقدي
7. استخدامالخرائطوالرسومالبيانية
8. الربطبينالأحداثالتاريخيةوالظواهرالجغرافية

خاتمة

تمثلالوضعياتالإدماجيةفيالتاريخوالجغرافياأداةفعالةلفهمتعقيداتالعالمالمعاصر.منخلالهذهالمقاربة،يطورالطلابرؤيةشموليةتمكنهممنربطالماضيبالحاضر،وفهمالتفاعلاتبينالعواملالبشريةوالطبيعيةالتيتشكلعالمنااليوم.